6. Resultados

Después de haber realizado este estudio y haber adquirido las informaciones necesarias concluimos recomendando lo siguiente:

Análisis de datos:

Los resultados que arrojan el cuestionario aplicado se pueden observar que todos los docentes conocen el término de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), pero no solo 33.3% la han utilizado en clase. Cabe destacar que el 100% poseen un correo electrónico de Gmail y utilizan su almacenamiento en Drive, aunque 33.3% usan Calendar, quedando por debajo en una segunda posición la ejecución de Classroom en un 66.7%.

Por otra parte, todos los docentes entienden la funcionalidad de Google Classroom y estarían dispuesto a implementarlo en sus prácticas áulicas. También, es bueno destacar que los maestros el 100% le gustaría conocer más de esta diversa aplicación, pero solo un 33.3% la utiliza siempre y el 66.7% a veces la usarían, porque influye el interés de personal y capacitación del uso de la misma en. Finalmente, la totalidad estarían dispuesto a integrarla en su práctica docente.

Presentación de los datos

Tabla 1: Conocimiento del término de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Sí	3	100%
No	0	0%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No 1 del cuestionario aplicado.

Un 100% de los maestros conocen el término de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Fuente: Tabla 1.

Tabla 2: Utilización de las TIC en clase.

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Sí	2	67.7%
No	1	33.3%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No 2 del cuestionario aplicado.

Un 67.7% de los maestros utilizan Google Classroom, y un 33.3% no lo ponen en práctica.

Fuente: Tabla 2.

Tabla 3: Herramientas de las aplicaciones de Google.

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Classroom	2	85%
Gmail	3	100%
Calendar	1	33%
Drive	3	100%
Total	9	100%

Fuente: Pregunta No 4 del cuestionario aplicado.

Un 85% de los maestros utilizan el Classroom, el 100% de de ellos tienen un correo electrónico en Gmail, solo el 33% conocen a Calendar, y 100% saben de la aplicación Drive.

Fuente: Tabla 3.

Tabla 4: Utilización Google Classroom

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Sí	3	100%
No	0	0%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No 5 del cuestionario aplicado.

El 100% de los docentes afirman que entienden para qué se utiliza Google Classroom.

 

Fuente: Tabla 4.

Tabla 5: Utilización de Google Classroom en clases.

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Sí	3	100%
No	0	0%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No 6 del cuestionario aplicado.

El 100% de los docentes afirman que utilizarían a Google Classroom.

Fuente: Tabla 5.

Tabla 6: Saber más sobre el uso de Google Classroom.

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Sí	3	100%
No	0	0%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No.7 del cuestionario aplicado.

El 100% de los docentes afirman que le gustaría saber más del uso de Google Classroom.

Fuente: Tabla 6.

Tabla 7: Utilización de Google Classroom.

Descripción	Frecuencia	Porcentaje
Siempre	1	33%
A veces	2	67%
Nunca	0	0%
Total	3	100%

Fuente: Pregunta No.8 del cuestionario aplicado.

El 100% de los docentes afirman que le gustaría saber más del uso de Google Classroom.

Fuente: Tabla 7.